2020 թվականի նոյեմբերի 26-ին Վրաստանի Մարդու իրավունքների պաշտպանը դիմել է Վրաստանի կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարությանը, ինչպես նաև Գնահատման և քննությունների ազգային կենտրոն՝ Միասնական ազգային քննությունների ընթացքում հաշմանդամություն ունեցող անձանց ողջամտորեն հարմարվելու պարտավորության պատշաճ կատարման համար: Այս հարցի ուսումնասիրությունը Մարդու իրավունքների պաշտպանը սկսեց, հիմնվելով Գ. Գ.-ի 2020 թվականի հուլիսի 24-ի հայտարարության վրա: Գ. Գ.-ն հաշմանդամություն ունեցող անձ է, այն է՝ լսողության խանգարում ունեցող անձ: Գ. Գ.-ն նշեց, որ 2020 թվականի Միասնական ազգային քննությունների ժամանակ նա խտրականության է ենթարկվել հաշմանդամության հիմքով, քանի որ անգլերեն լեզուն հանձնելիս չեն համապատասխանեցվել նրա պայմանները:

Գործի քննությամբ պարզեց, որ չնայած պետության կողմից գործադրված ջանքերին, Միասնական ազգային քննությունների գործընթացում՝ հաշմանդամություն ունեցող անձանց ողջամիտ տեղավորման պարտավորությունը պատշաճ կերպով չի կատարվել: Դիմումում նշվում է, որ միջոցառման ողջամիտ միջոց որոշելու համար անհրաժեշտ է սահմանել անհատական հաղորդակցման ընթացակարգը՝ հաշմանդամություն ունեցող անձի հետ:

Փաստաթուղթը կենտրոնանում է փորձի ողջամիտ համապատասխան չափման վրա: Մասնավորապես, լսողության խնդիր ունեցող անձի հարմարվողականության խելամիտ ձևը կարող է ներառել մի քանի բաղադրիչների համադրություն (օրինակ՝ ուղղակի լսողական գործունեության իրականացում, ինչպես նաև այլ լրացուցիչ ռեսուրսների մոբիլիզացում): Այս կապակցությամբ անհրաժեշտ է վերացնել նորմատիվային խոչընդոտները, որոնք անհիմն կերպով սահմանափակում են ողջամիտ հարմարվողականության ձևերը:

Դիմումում պարզաբանվում է, որ որ միջոցառման ողջամիտ պահանջները նախատեսում են բոլոր առկա ռեսուրսների օգտագործումը, որքանով որ այս դեպքում հնարավոր է լուծել շահագրգիռ անձի առջև ծառացած էական խնդիրները: Ողջամիտ տեղավորումը մերժելը բոլոր դեպքերում պետք է հիմնավորված և համոզիչ լինի կողմի համար: